Es wird um unser aktuelles Thema "Demokratie und politische Beteiligung: Schule & Gemeinde" gehen. Das bedeutet in Stichpunkten konkret:
Wahlgrundsätze (vgl. S. 12 & entspr. Website-Eintrag)
Aufgaben eines Klassensprechers (vgl. S. 13)
Schülervertretung: rechtliche Grundlagen (vgl. S. 14, M7) und mögliche Konflikte (vgl. S. 16, M9)
Bürgerinitiative (vgl. S. 25, M3 & Randnotiz)
Konfliktmodell (anwenden können) (vgl. S. 26)
Möglichkeiten der politischen Teilnahme in der Gemeinde (vgl. S. 27, M6)
Aufgaben einer Gemeinde (vgl. S. 42f, M6 & M7)
Wie finanziert sich eine Gemeinde? (vgl. S. 46f, M1 & M2)
etc.
Zur Methode
Du wirst mehrere Fragen zum Unterrichtsinhalt bekommen, die dein Wissen abfragen: Buchinhalte (nur soweit behandelt, siehe u.a. oben),
Website-Einträge, verteilte Kopien, Diagramme, Tafelbilder, im Unterricht Besprochenes etc. Gesetzestexte musst du nicht auswendig lernen.
Manche Aufgaben werden in wenigen Sätzen beantwortbar sein, andere erfordern einen kleinen Aufsatz. Weitere mögliche Aufgabenarten können
ein Lückentext, eine Ankreuztabelle oder Kärtchen mit Aussagen oder Bildern zum Beschreiben oder Zuordnen sein.
Achte allgemein auf die Verwendung von Fachbegriffen und einen klaren sprachlichen Ausdruck. Schreibe im Zweifel bzw. wenn du noch Zeit übrig haben
solltest lieber etwas ausführlicher (ohne dich jedoch zu wiederholen oder zu "schwafeln"). Lerne Fakten, Diagramme und von mir verteilte Lernblätter
sehr gewissenhaft, da ich konkretes Wissen abfragen werde!
Viel Erfolg!
Die fünf Wahlgrundsätze
Allgemein... bedeutet, dass grundsätzlich jeder Bürger und jede Bürgerin, wählen darf, sofern er/sie die Wahlvoraussetzungen erfüllt
(z.B. Wahlalter, Wohnsitz). Niemand darf aus sozialen, politischen oder wirtschaftlichen Gründen ausgeschlossen werden.
Unmittelbar... heißt, dass die Wählerinnen und Wähler die Kandidatinnen und Kandidaten direkt wählen; es gibt keine "Wahlmänner" oder
"Wahlfrauen", die zwischen Wähler und Kandidat eingesetzt werden und die Wählerstimmen weitergeben (wie bspw. in den USA).
Frei... bedeutet, dass die Wählerinnen und Wähler frei sein müssen in ihrer Wahlentscheidung (auch evtl. nicht zu wählen). Niemand darf
auf sie Druck ausüben und sie dürfen wegen ihrer Wahlentscheidung auch nicht benachteiligt werden.
Gleich... heißt, dass jede Stimme gleich viel zählt, egal ob jemand bspw. arm oder reich ist, alt oder jung, eine Führungsposition inne
hat oder in der Ausbildung ist.
Geheim... bedeutet, dass man anonym wählt und niemandem erzählen muss, wen man gewählt hat. Niemand anderes darf feststellen können,
wie man gewählt hat - deswegen gibt es auch Wahlurnen und eine Wahlkabine.
Sie gelten sowohl für die Klassensprecherwahl, als auch bspw. für die Bundestagswahl und sind u.a. in
Art. 38 GG (Weblink) festgehalten.
Folgendes allgemeine Arrangement halten wir für den Fall fest, dass du eine Lernkontrolle/Klassenarbeit/Klausur verpasst:
Du benötigst für den Fehltermin (z.B. Erkrankung) eine angemessene schriftliche Entschuldigung mit Nennung des Grundes.
Als Nachschreibtermin gilt ohne explizite Ankündigung/Erinnerung meinerseits automatisch die nächstmögliche (folgende) Unterrichtsstunde bei mir.
Habe dazu deine benötigten Materialien (z.B. Heft) dabei.
Eine Ausnahme hiervon ist, wenn ich dich bspw. per eMail über einen anderen Nachschreibtermin informiere, z.B. einen der zentralen
Nachschreibtermine der Schulleitung am Nachmittag vorsehe. Sollte es hier irgendwelche Probleme geben, gib mir bitte frühestmöglich Bescheid.
Für den besonderen Fall, dass du auch den Nachschreibtermin verpasst, gilt, dass ich als Entschuldigung ein ärztliches Attest wünsche.
Für den "Nach-Nachschreibtermin" werde ich mich in jedem Fall bei dir melden, um zu kommunizieren, wie wir weiter verfahren werden. Möglich ist
hier nämlich auch, dass ich anstelle eines schriftlichen Leistungsnachweises eine alternative Prüfungsform (z.B. mündliche Prüfung) wähle.
Im Übrigen besteht kein rechtlicher Anspruch darauf, eine Klassenarbeit bzw. Klausur nachzuschreiben; darüber entscheidet der Lehrer unter
Berücksichtignung der Frage, ob er auch so eine angemessene Zeugnisbewertung vornehmen kann.
Bei Nachfragen sprich mich bitte im Unterricht an.
Mit diesem Eintrag möchte ich deinen Blick auf die bezeichnungstechnisch so unscheinbar daherkommende Rubrik
Sonstiges lenken. Hier findest du nicht nur
unterhaltsame, interessante und lehrreiche Papiere und Internet-Links rund um Schule, sondern auch ganz konkrete Hilfen für dein Lernen.
Besonders hervorheben möchte ich zum einen die Unterrubrik Bewertung, welche dir einen grundlegenden überblick zum Thema gibt -
darunter die Papiere "Tabelle zur Umrechnung von Rohpunkte in Noten", "Bewertung von Präsentationen" und "Kriterien zur Bewertung von
mündlichen Leistungen".
Darüber hinaus verdient die Unterrubrik Medien, Methoden besondere Aufmerksamkeit. Hier findest du u.a. Informationen dazu,
wie man Karikaturen, Diagramme und Reden analysiert sowie Sachtexte richtig erfasst. Außerdem gibt's einen Reader zu Folienpräsentationen,
Tipps zum Umgang mit Blackouts in Klausuren und - speziell für PoWi in der Oberstufe - das sehr wichtige Papier "Allgemeine
Hinweise und Tipps für PoWi-Klausuren in der Oberstufe".
PS: Ein Blick auf die Unterkategorie Sprache kann auch nicht schaden... :-)
Herzlich Willkommen zur Webpräsenz deines PoWi-06d-Kurses!
Hier findest du ergänzend zu IServ Informationen und Materialien zum Unterricht. Die Einträge sind "blogartig" nach Datum sortiert. Sie stellen
eine Ergänzung zum Unterricht dar, dokumentieren diesen aber nicht.
Sieh bitte 1x pro Woche vorbei, um ggf. neue Einträge wahrzunehmen.